L’acte d’enseigner est de la responsabilité de l’enseignant au sens où ce qu’il fait est lié à sa capacité d’agir. Et cela pour la bonne et simple raison que l’enseignement, à la différence de l’instruction, vise non seulement la transmission des savoirs mais requiert des moyens à mettre en œuvre pour atteindre cet objectif. Et ne serait-ce que pour cette raison que l’exercice de la fonction est semé d’embuches et de pièges. Le plus redoutable est celui du «je veux donc je peux» comme s’il suffisait de vouloir pour pouvoir. Bien sûr, l’enseignant doit croire en lui. Mais ceci requiert plus fondamentalement l’appui et l’estime de l’autre (élève, ...