Le système éducatif tunisien (scolaire et universitaire), conçu, depuis l’indépendance, pour former des élites dans les administrations d’État ou les entreprises modèles, est fortement ébranlé, au cours des années 1980-1995, par un échec scolaire important dont les causes sont multiples et aussi par un manque d’aptitude des adultes formés à entrer dans la vie professionnelle. Les appels, notamment ceux du secteur socio-économique, se sont multipliés pour engager des réformes drastiques à tous les niveaux de formation. La question fondamentale qui se pose aux décideurs de l’enseignement est donc la suivante : à quoi doivent ressembler les contenus et les pratiques ...